Magyar nyelv és irodalom

Az olvasástanulást fejlesztő „Betűn innen, betűn túl” multimédiás tananyag és modulrendszer a beszédhang hangoztatására, a betűtanulásra, a betűfelismerésre és az összeolvasás gyakoroltatására, valamint az olvasástechnikai készségek és az értő olvasás fejlesztésére használható tanítói és tanulói taneszköz.

A Beszéd és olvasás digitális gyakorló a beszédhang hangoztatására, a betűtanulásra, a betűfelismerésre és az összeolvasás gyakoroltatására, valamint az olvasástechnikai készségek és az értő olvasás fejlesztésére használható feladatbank és kiegészítő digitális taneszköz.

Az ÍRÁS gyakorlólapok és munkafüzet a vázoláshoz, az írástanuláshoz és az írástechnikai készségek fejlesztésének gyakorlásához használható feladatbank és kiegészítő taneszköz.

A Betűvár a nagy tapasztalatú, lelkes vezetőtanítók által írt Forrás Magyar nyelv és irodalom 1–4. tankönyvcsalád ábécéskönyve, melynek olvasástanítási módszere a hangoztató-elemző-összetevő betűtanulás, a szótagoló olvasás. A kifejezőkészség és a szókincs fejlesztését nagy formátumú, gyermekközeli grafikák segítik, s a tankönyvhöz interaktív tananyag is kapcsolódik, amely más megközelítésben tálalja az olvasás tanulásához szükséges ismeretanyagot, feladatokat.

A Mesevár a Forrás tankönyvcsalád olvasókönyve, a Betűvár ábécéskönyv folytatásának tekinthető. A Mesevár különbözik a hagyományos olvasókönyvektől, megjelenése mesekönyvre emlékeztető, olvasmánykészlete a szépirodalom remekeiből, a népmesék világából épül föl.

A Szépírás az írás jelrendszerének elsajátítását elősegítő, készségfejlesztő kétkötetes munkafüzet. Célja, hogy a késleltetett írástanítás módszerét alkalmazva a bevezető iskolaszakaszban felkészítse a gyerekeket az írott betűalakok elsajátítására és használatára. A munkafüzethez tartozó digitális tananyag feladatai alkalmazkodnak az interaktív tábla használatából adódó speciális igényekhez.

A második, harmadik és negyedik osztály irodalmi feladatai bővítik a tankönyvi ismereteket és lehetőséget biztosítanak változatos módszerek alkalmazására (páros, csoport- és projektmódszer). A digitális tananyagok a második osztálytól a feladatok megoldását is tartalmazzák, lehetőséget nyújtva ez által az önálló munkára, amely elősegítheti a differenciált oktatást. Az összefoglaló feladatsorok nagy segítséget jelenthetnek egy-egy témakör rendszerezéséhez, a fogalmi struktúrák kialakításához.

Az interaktív tananyagok követik a tankönyvek tematikáját és módszertanát. A szövegfeldolgozást segítő gyakorlatok, az íráskészséget, a helyesírást fejlesztő interaktív feladatok, nyelvi játékok segítik az alsó tagozatos tanulók anyanyelvi nevelését. A tankönyvek feladatainak képi kivetítése a tanári magyarázattal együtt biztosítja a vizuális és auditív észlelés összekapcsolását.